Activités & créativité
Une activité de Fête des Pères en maternelle qui laisse choisir
Une activité de fête des Pères en maternelle peut prendre la forme d’une carte-cadre souvenir personnalisée.
Malo Serandour
Maternelle, éveil et vie de famille
Entre l’école et la maison, chaque geste peut devenir une découverte.
Des repères concrets pour accompagner les 3 à 6 ans sans transformer leur quotidien en course à la performance.
« L’école propose un cadre. La maison ouvre d’autres essais. Notre rôle est de rendre le passage entre les deux simple, lisible et réellement utile. »
Une situation, deux prolongements
Partir d’un geste vécu
Tracer, trier, raconter, préparer ou ranger : l’enfant apprend déjà lorsqu’il agit et met des mots sur ce qu’il remarque. Le but n’est pas de reproduire la classe à la maison, mais de reconnaître un même élan de curiosité dans deux contextes différents.
L’atlas de PE-Maternelle
Cinq territoires, une seule table de correspondances
Choisissez d’abord un territoire, puis laissez les guides récents ouvrir des chemins plus précis.
Apprentissages & éveil
Les enfants apprennent à dénombrer en maternelle avec des objets
Dénombrer en maternelle consiste à attribuer un seul mot-nombre à chaque objet d’une collection, puis à dire combien il y en a.
Niels Cormier
École & pédagogie
Que faire lorsqu’une absence à l’école maternelle se présente ?
En cas d’absence à l’école maternelle, prévenez l’établissement dès que vous la connaissez, par le canal indiqué par l’école.
Iris Vaucelle
Vie pratique & autonomie
Un accident de propreté à l’école maternelle se gère avec calme
Un accident de propreté à l’école maternelle correspond à un épisode ponctuel où l’enfant a besoin d’être changé pendant la journée.
Niels CormierNotre méthode
Observer avant de conseiller. Adapter avant de promettre.
Chaque contenu commence par une situation identifiable : un départ difficile, une envie de manipuler, une question de langage ou un geste d’autonomie.
Nous séparons les faits, les idées pratiques et leurs limites. Une piste reste une piste : elle doit pouvoir être ajustée au contexte, au matériel disponible et au rythme de l’enfant.
Chaque guide part d'une situation concrète de classe ou de maison, explique ce qui se joue à cet âge, puis propose des activités à mener avec du matériel courant.
La rédaction
Quatre regards reliés par une même exigence
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