Apprentissages & éveil
Les algorithmes en maternelle se découvrent en jouant
En maternelle, un algorithme est une suite organisée selon une règle qui se répète, comme rouge, bleu, rouge, bleu.
Niels Cormier
Maternelle, éveil et vie de famille
Entre l’école et la maison, chaque geste peut devenir une découverte.
Des repères concrets pour accompagner les 3 à 6 ans sans transformer leur quotidien en course à la performance.
« L’école propose un cadre. La maison ouvre d’autres essais. Notre rôle est de rendre le passage entre les deux simple, lisible et réellement utile. »
Une situation, deux prolongements
Partir d’un geste vécu
Tracer, trier, raconter, préparer ou ranger : l’enfant apprend déjà lorsqu’il agit et met des mots sur ce qu’il remarque. Le but n’est pas de reproduire la classe à la maison, mais de reconnaître un même élan de curiosité dans deux contextes différents.
L’atlas de PE-Maternelle
Cinq territoires, une seule table de correspondances
Choisissez d’abord un territoire, puis laissez les guides récents ouvrir des chemins plus précis.
École & pédagogie
Le changement d’école maternelle se prépare aussi à la maison
Préparer un changement d’école maternelle consiste à confirmer les démarches auprès de la mairie et de l’école, puis à donner à l’enfant des repères simples sur son futur quotidien.
Iris Vaucelle
Vie pratique & autonomie
Le besoin de sieste en maternelle varie selon chaque enfant
Le besoin de sieste en maternelle varie selon chaque enfant et son rythme quotidien.
Niels Cormier
Parentalité & famille
Le jeu libre en famille trouve sa place dans le quotidien
Le jeu libre en famille est un moment où l’enfant choisit ses objets, son histoire et son rythme dans un espace préparé par l’adulte.
Zélie Montclar
Activités & créativité
La peinture en maternelle ouvre des idées de jeux créatifs
Les idées de peinture en maternelle reposent sur l’exploration libre de couleurs, de traces et d’outils variés.
Malo Serandour
Apprentissages & éveil
Comparer des quantités en maternelle avec des objets du quotidien
Comparer des quantités en maternelle consiste à mettre deux collections en relation pour dire où il y a autant, plus ou moins d’objets.
Niels CormierNotre méthode
Observer avant de conseiller. Adapter avant de promettre.
Chaque contenu commence par une situation identifiable : un départ difficile, une envie de manipuler, une question de langage ou un geste d’autonomie.
Nous séparons les faits, les idées pratiques et leurs limites. Une piste reste une piste : elle doit pouvoir être ajustée au contexte, au matériel disponible et au rythme de l’enfant.
Chaque guide part d'une situation concrète de classe ou de maison, explique ce qui se joue à cet âge, puis propose des activités à mener avec du matériel courant.
La rédaction
Quatre regards reliés par une même exigence
Quatre signatures se relaient sur les rubriques du site et assurent la mise à jour des guides au fil de l'année.
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