Apprentissages & éveil
La motricité fine grandit aussi dans les gestes du quotidien
La motricité fine désigne les gestes précis des mains et des doigts, coordonnés avec le regard.
Niels Cormier
Maternelle, éveil et vie de famille
Entre l’école et la maison, chaque geste peut devenir une découverte.
Des repères concrets pour accompagner les 3 à 6 ans sans transformer leur quotidien en course à la performance.
« L’école propose un cadre. La maison ouvre d’autres essais. Notre rôle est de rendre le passage entre les deux simple, lisible et réellement utile. »
Une situation, deux prolongements
Partir d’un geste vécu
Tracer, trier, raconter, préparer ou ranger : l’enfant apprend déjà lorsqu’il agit et met des mots sur ce qu’il remarque. Le but n’est pas de reproduire la classe à la maison, mais de reconnaître un même élan de curiosité dans deux contextes différents.
L’atlas de PE-Maternelle
Cinq territoires, une seule table de correspondances
Choisissez d’abord un territoire, puis laissez les guides récents ouvrir des chemins plus précis.
École & pédagogie
Comment motiver un enfant à aller à l’école maternelle
Motiver un enfant à aller à l’école maternelle consiste d’abord à accueillir sa réticence et à chercher ce qui rend le départ difficile.
Iris Vaucelle
Vie pratique & autonomie
Quand les réveils nocturnes d’un enfant de 3 à 6 ans se répètent
Un réveil nocturne chez un enfant de 3 à 6 ans correspond à un retour à l’éveil pendant la nuit, parfois avec un appel ou un besoin de réassurance.
Niels Cormier
Parentalité & famille
Une activité du mercredi pour un enfant de maternelle à partager
Une activité du mercredi pour un enfant de maternelle peut prendre la forme d’une petite mission familiale mêlant préparation, création et récit.
Zélie Montclar
Activités & créativité
Une activité de pâte à modeler en maternelle pour créer un paysage
Les activités de pâte à modeler en maternelle peuvent inviter les enfants à façonner un paysage tactile avec des boules, des colombins, des plaques et des empreintes.
Malo Serandour
Apprentissages & éveil
Les algorithmes en maternelle se découvrent en jouant
En maternelle, un algorithme est une suite organisée selon une règle qui se répète, comme rouge, bleu, rouge, bleu.
Niels CormierNotre méthode
Observer avant de conseiller. Adapter avant de promettre.
Chaque contenu commence par une situation identifiable : un départ difficile, une envie de manipuler, une question de langage ou un geste d’autonomie.
Nous séparons les faits, les idées pratiques et leurs limites. Une piste reste une piste : elle doit pouvoir être ajustée au contexte, au matériel disponible et au rythme de l’enfant.
Chaque guide part d'une situation concrète de classe ou de maison, explique ce qui se joue à cet âge, puis propose des activités à mener avec du matériel courant.
La rédaction
Quatre regards reliés par une même exigence
Quatre signatures se relaient sur les rubriques du site et assurent la mise à jour des guides au fil de l'année.
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